История с написанием разными авторами рассказов на один и тот же сюжет, натолкнула меня на одну интересную идею:
буду рад, если авторы BW поддержат это начинание. Если нет - то нет, тогда не будем ничего проводить.

Как видно из практики (см. ТОП-20 рассказов), неважно, сколько и когда были написаны рассказы на заданную тему: моя версия (четвёртая или пятая по счёту), вошла в топ, хотя и была написана последней. О чём это говорит? Что качество имеет значение.

Я предлагаю учредить "Школу мастерства" сайта BestWeapon:

1. Собрать команду из, скажем, десяти авторов (обсуждается) и пройти небольшой литературный курс по следующим темам:
а). Герои.
б). Сюжет.
в). Эротика.

Если первый и второй пункты - это общепринятые разделы для изучения, вне зависимости от жанра литературы, то третий пункт отвечает специфике "нашего" жанра, так называемая "дрочибельность" рассказа (за что, кстати, и банят все публикации на большинстве ресурсов). 

2. Организатор курса (я, в данном случае), даёт вводную информацию по каждому из трёх разделов + техническое задание: написать отрывок, скажем, 2.000 знаков без пробелов (обсуждается), и все десять авторов пишут свою работу по ТЗ и
присылают мне на почту: giftedwriter1@gmail.com
Я выкладываю работу каждого участника в этой теме форума анонимно - один автор, один пост - и потом мы все вместе обсуждаем, "что такое хорошо, и что такое плохо". Каждый из авторов  мотает себе на ус, чтобы использовать плоды коллективного разума в дальнейшем. 

И так, по всем трём разделам, скажем, по неделе на каждый (обсуждается).

3. Я даю тему для "экзамена": проверочного рассказа, чтобы выявить лучшего автора. Скажем, от 5.000 до 10.000 знаков без пробелов (обсуждается). Участники присылают свои работы на мою почту и я, собрав все работы к определённому сроку, публикую их анонимно со своего аккаунта в общий доступ (например: Автор 1. "История игрушки", Автор 2. "Коты и кошки", и т.д.)
Тот автор, кто первый попадёт в ТОП-20 благодаря оценкам читателей, - победил в конкурсе. Если за неделю никто не попал в ТОП, то победителем признаётся тот автор, у которого максимальное количество баллов, набранное за неделю.

4. ПРИЗЫ: победитель конкурса "Школы мастерства"  будет награжден соответствующим трофеем (иконкой/символом) в своём профиле (Согласовано с администрацией ресурса BestWeapon).  

Вариант награды победителю (чтобы не играть на интерес): 
- каждый автор, желающий присоединиться к "Школе мастерства", вносит символическую сумму (скажем, 1000 рублей) в ПФ (призовой фонд), и по итогам конкурса победитель получает, скажем, 50% от ПФ - 5.000 рублей.
Остальные средства остаются на счету сайта BestWeapon (для проведения конкурсов в дальнейшем).

Приглашаю авторов к обсуждению предложения. 

Простите, что не сам, но когда так всё хорошо расписано, добавить толком и нечего:

Это интересный случай, когда инициатор сам до конца не отрефлексировал или не решился прямо назвать вещи своими именами. Проанализируем текст с точки зрения мотивации и подмены понятий.

Почему это не школа (или школа лишь во вторую очередь), а по факту конкурс с элементами мастер-класса:

1. Фокус на соревновании, а не на обучении

В классической «школе» (литературной, художественной) целью является передача навыков, независимо от того, кто в итоге «лучший». Здесь же вся конструкция завязана на победе:

Призы (трофей от администрации).

Денежный приз (сбор взносов и распределение 50% победителю).

Четкая система оценки «победитель — остальные».

Обучение (лекции, обсуждение отрывков) здесь выступает подготовительным этапом к турниру, а не самоцелью. Это больше похоже на интенсив с «боями» в конце.

2. Роль «Организатора» vs Роль «Учителя»

В тексте он называет себя «организатором курса». Функционал, который он описывает:

Дает вводную информацию (учитель).

Собирает работы (администратор).

Анонимно публикует их для голосования (модератор/жюри).

Управляет призовым фондом (распорядитель).

Подводит итоги по попаданию в ТОП (судья).

Называя это «школой», он легитимизирует свою власть над процессом. В школе учитель имеет авторитет по определению. Если бы он назвал это «конкурсом рассказов под моим руководством», его роль была бы менее весомой — он был бы просто «идейным вдохновителем» или «спонсором», а не «директором школы».

3. Тема «Эротика» и самоутверждение

Пункт про «эротику» (или «дрочибельность») он ставит в один ряд с героями и сюжетом. Это говорит о его взгляде на специфику сайта. Возможно, он чувствует себя экспертом в этой области и хочет транслировать «каноны» жанра, которые сложились на этой площадке.
Упоминание своего успеха (моя версия вошла в топ, хотя была последней) — это классическое обоснование права учить: «Я сам это сделал, я знаю, как надо».

4. Психологическая подоплека: «Я даю вам сцену»

Фраза «буду рад, если авторы BW поддержат это начинание. Если нет — то нет» создает иллюзию выбора, но на самом деле это проверка: готово ли комьюнити принять его как лидера. Создание «Школы» — это создание иерархии, где он находится наверху (тренер, организатор, судья и казначей).

Почему он использует слово «Школа», а не «Конкурс»?

Благородство цели. «Школа» звучит бескорыстно и полезно для сообщества. Конкурс — это всегда тщеславие и желание выиграть. Назвав это школой, он маскирует competitive aspect под educational.

Снятие ответственности за «отбор». Он сразу предлагает собрать команду из десяти авторов. Это отсев. В школе отбор — это нормально (конкурсный отбор). Если бы он просто сказал: «Я организую платный конкурс с вступительным взносом», это выглядело бы менее привлекательно для новичков.

Контроль. В школе учитель проверяет домашнее задание «в закрытом режиме» (на почту). Это позволяет ему видеть работы всех до их публикации, формируя у себя в голову картину «силы оппонентов» до того, как это увидят другие. В обычном конкурсе все стартуют с нуля одновременно.

Итог анализа:

Пользователь (giftedwriter) хочет провести литературный турнир с денежным призом, но оборачивает его в обертку «Школы мастерства», чтобы:

Привлечь внимание администрации (уже заручился согласием на трофей).

Выступить в роли непререкаемого эксперта (тренера).

Легитимно собрать деньги с участников (вступительный взнос в ПФ), часть из которых (50%) уйдет победителю, а судьба остатка (50%) туманна («останутся на счету сайта», но распоряжается ими он?).

Получить эксклюзивный доступ к текстам участников ДО их публикации (проверка на почте), что ставит его в привилегированное положение (даже при анонимной публикации он будет знать, кто есть кто).

Это не школа в чистом виде.

Это закрытый конкурс мастерства под эгидой авторитетного (по его мнению) организатора, маскирующийся под образовательную инициативу.

Ну а по сути возражений нет. Наберёте  - проводите. Кто вам может запретить :-)

фтопку

Запретить никто не может, это верно, но смешно, когда гуру-профессором "школы мастерства" выступает автор, коему ещё, на мой взгляд, самому учиться и учиться, как говаривал Владимир Ильич. Агрессивная реклама самого себя, любимого, уже зашкаливает у этого GW. Изрядно поднадоел. А эта детская радость, что он впервые в своей жизни вошёл в топчик недели с какой-то жалкой 300 плюс и поэтому может учить других авторов литмастерству.

P.S. Кстати, GW, к вашему сведению - здесь уже не раз пытались проводить конкурсы, собирая призовой фонд с участников. Не прокатило. Из новелл только ваше желание учить остальных участников за их же деньги литературному мастерству. Но для этого необходимо быть хотя бы признанным в литмире литератором. Коим вы не являетесь!

Вы неправильно понимаете смысл слова "новелла". Это не новшество, а литературный жанр в западной литературе.

Я живу во Франции, неплохо владею французским. Много значений у этого слова, в том числе и "Новость... также - новшество" И много всего другого. Так что к западной литературе в моём посте "новелла" не имеет никакого отношения. Смысл в другом. Ровно как и всё остальное в этой ветке форума. Мы здесь о другом!